一、學?；粳F狀分析

   （一）外在機遇：

     宣城市“十四五”規劃提出了科教興市的發展戰略，隨著城市建設規模不斷擴大，環境建設越來越好，學校周邊入住人口對優質教育資源的需求強烈。宣州區委、區政府也把教育擺在優先發展的戰略地位，出臺了一系列方案，這些都為推進學校教育跨越式發展提供了發展的機遇。

    （二）內在優勢：

     1．學校歷史悠久：我校始創于1902年，至今已有122年的歷史。作為宣城市歷史最悠久的學校之一，她為宣城的教育事業發展作出過重大的貢獻。

     2．教師整體素質較高：我校是區教育局直屬的公辦學?！，F有三個校區，68個教學班，3570名學生，在編教職員工159人，其中專任教師中小學高級教師10人 ，一級教師81人，其中取得本科及以上學歷131人，占82.4%。

     3．教育設施良好：三個校區實現校園網全覆蓋，擁有計算機教室、科學實驗室、階梯教室、圖書室、錄播室、音樂教室、美術教室等專用教室，煙雨路校區更是擁有室內手球館、食堂、地下停車場等設施。這些為師生的發展提供了必要的物質條件。

     4．辦學質量較高：學校堅持全面育人，關注學生的全面發展，各項工作成績顯著。先后榮獲“全國文明校園”、“全國規范漢字書寫教育特色學?！?、“全國現代教育技術實驗學?！?、“全國中小學國防教育示范學?！?、“全國青少年校園足球特色學?！?、“省首批中華優秀傳統文化傳承學?！?、“省體育傳統項目學?！?、“省語言文字規范化示范?！?、“省未成年人思想道德建設示范學?！?、“省青少年思想道德教育先進集體”、“省家教名?！?、“市文明單位”、“市衛生學?！?、“市中小學日常行為規范示范學?！?、“市平安校園”、“市中小學常規管理優秀學?！?、“市書法教育特色示范學?！?、“市綠色學?！?、“市青少年籃球項目普及推廣學?！钡确Q號。

   （三）存在的問題：

    1．學校的總體發展思路還不夠明晰，確定怎樣的辦學特色等需要進一步謀劃。學校新增面積已劃定，校園整體規劃圖已繪制，目前急需政府幫助解決兩幢宿舍樓拆遷問題。

     2．教師隊伍整體素質不高，年齡老化比較突出，學科教師不配套，缺少名師的引領。

     3．學校的物質文化建設需整體構思，制度文化、觀念文化需進一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺行為。

     4．雖然每年都在擠出經費改善辦學條件，但因為學校經費不足，一些配套教育教學設備設施缺乏，特別是本部校區專用教室嚴重匱乏，極大地制約了學校的發展。

    二、規劃的指導思想：

    學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以改革、創新、發展為主題，以“目標高、能實現，有重點、切實際”為原則，堅持立德樹人，實現全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量的目標, 促進學校健康、和諧、可持續發展，辦好人民群眾滿意的學校。 

    三、學校的發展目標：

    （一）辦學理念：

     1．辦學理念：（1）樹立“為學生內在成長奠基”的辦學理念，爭創名校，爭當名師，創建優質教育環境，創辦特色示范學校，辦人民滿意的教育；（2）以學生發展為本，為學生發展創造條件，為學生終身發展奠基；（3）樹立文化治校管理理念，讓讀書成為習慣，讓書香彌漫校園。

    治校方略：“一主”，以學生的發展、教師的發展成為主軸，從而帶動學校的發展；“兩翼”，以質量的提高和特色的創立為兩翼，帶動學校發展；“三全”，對學生進行全面、全程、全方位的教育，促進學生可持續發展；“四化”，教育觀念現代化，教學設施標準化，教師隊伍優質化，學生發展個性化；“五求”，思想求新，管理求嚴，作風求實，育人求真，教學求活。

     2．堅持“發展教師，發展學生，發展學?！钡霓k學思想。學校的各項工作都要從“為學生終生發展奠定基礎”這一理念出發；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關系，尤其是師生關系；構建有利于師生工作、學習的生態校園環境；提供適合學生發展的教育內容、形式和方法，提高服務質量。

    3．學校全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育。踐行“言行浸美，文墨啟智”的校風，“修身敬業，精研善教”的教風，“習于點滴，成于知行”的學風。逐步形成以“經典誦讀”、“養成教育”、“漢字書寫（書法）”等方面為主的辦學特色?，F致力于建設“承百年底蘊、展現代視野的書香校園”。

     （二）總體目標

     努力把學校建設成為“高質量、現代化、有特色、可持續”的品牌學校，辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的宣城一流特色示范學校。

     （三）具體目標：

     在總體目標的指導下，從領導班子、教師、學生、基建等幾方面確定具體工作目標。

     1．領導班子建設目標：努力打造一支“腳踏實地、心胸豁達、品德高尚、領導高效”的干部隊伍。到2026年，領導干部要100%達到本科學歷，力爭成為主管學科的市區級骨干教師或學科帶頭人。

     2．教師隊伍建設目標：積極打造一支“視野開闊、勤于學習、樂于奉獻、善于反思”的教師隊伍。到2026年，專任教師95%以上達到本科學歷；市級學科帶頭人2—3名，市級骨干教師9—10名；區級以上骨干教師力爭達到專任教師的30%且覆蓋各學科。

     3．學生培養目標：把學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

     4．基礎設施建設目標：完成本部校區新行政辦公樓翻新改造、煙雨路校區校園文化建設、梅溪校區走廊文化建設。

     四、實現目標的具體措施

     為了實現學校發展目標，學校準備分兩步走。第一步（2017——2019年）為初步實施階段；第二步（2020——2021年）為提升建設階段。

     第一步：（2024—2019年）初步實施階段

     主要任務：調整規章建隊伍，完善設施抓內涵。

     主要措施：抓好六項重點工作

    （一）領導班子建設工作：堅持和加強黨對學校工作的全面領導，落實好黨組織領導的校長負責制。加強學校領導班子建設，提高班子綜合素質和管理水平是實現學校教育可持續發展的關鍵。為此，學校將依據發展需要，按照德才兼備的原則，調整配備學校黨、政、工領導班子。同時通過以下措施加強領導班子：一是加強學習，不斷提高班子隊伍的文化素質，使班子知識具有合理科學的結構；二是加強培訓，不斷提高班子的管理水平和實踐能力，走出去，請進來，拓寬渠道，提升學校干部整體水平。三是加強交流，學校創造條件，支持班子參加各種與其崗位相一致的研討、交流等活動，不斷提高班子的管理水平和實效。四是加強評價，建立科學民主的干部考核、評價機制，每學年組織教職員工對班子的德能勤績進行書面量化評價，考核打分。連續三年得分在80分以下成員將被免職。此舉旨在建立能者上，平者讓，庸者下的動態管理機制，打造一支團結合作、務實進取的領導班子。

    （二）教師隊伍建設工作：教師是學校發展的第一資源，教師的發展是教育改革的原動力。

     1．明確工作思路，形成共同的價值取向

為了促進教師的發展，提高教師的專業化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興?！钡陌l展戰略，確立“以教育科研為先導，以課堂教學改革為核心，以隊伍建設為重點”的教學管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓為重點，分層要求、分類指導、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設思路，旨在引導教師在研究中學習，在反思中提高。

     2．制定發展規劃，引導教師確立自我發展目標

明確的發展目標，是催人奮進的不竭動力。學校鼓勵教師成名成家，支持教師敢冒尖、創名牌、推好課。我們引導教師通過自我反思、剖析自我，結合自身實際，確定“個人專業發展三年規劃”和年度實施計劃。

     3．確定研究課題，帶領教師在研究中求發展

我們將積極申報“十四五”科研課題，帶領干部教師參與課題研究，將課題研究與教學工作緊密結合，培養“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學習，在反思中提高自身的專業水平。（1）成立課題研究工作室 。（2）建立教師專業發展日 。（3）開展讀書交流活動。（4）加大培訓力度，拓寬培訓渠道。

     4．鋪路搭橋，在實踐中錘煉教師

為了促使教師進一步發展，學校將積極為他們的成長提供機會，創造條件，搭建支持平臺，讓更多的教師在學校發展中展示自己的人生智慧，實現人生價值和美好理想。努力實現“通過教師的發展，促進學生的發展，通過師生的和諧發展，促進學校的健康發展”。

     5．完善評價和獎勵辦法，促使教師在競爭中完善發展

   （1） 舉行拜師活動，簽訂導師代教協議，明確并落實各自的職責。（2） 完善市區校級骨干教師的考核評價、獎勵辦法，形成自我約束機制。（3） 建立教師專業成長檔案，通過自我激勵，促進教師專業發展。

    （三）學生教育培養工作：

     1．健全德育網絡機構：建立健全德育工作領導小組、關心下一代工作委員會、家長委員會，完善德育工作領導管理體制，形成學校主導、家長和社會參與的三位一體的育人機制。發揮德育領導小組的作用，牢固樹立“育人為本”的思想和“人人都是德育工作者”的意識，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。

     2．完善考評獎勵機制：按照《小學德育綱要》等要求，細化學校學生思想品德培養目標，進行規范性、科學性、合理性、系統性地思想品德評定活動。制訂《宣城市實驗小學班級管理工作評價方案》等各種考核評價方案，加強德育的科學管理。

     3．創新教育的方式、途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養成良好行為習慣有機結合；開展學生走進實踐基地、社區等豐富多彩、寓教于樂的實踐活動；發揮網絡優勢，開辟網上論壇，加強溝通與交流；開放圖書資源，通過多讀書、讀好書，激勵學生健康成長。

     4．改善校園環境，營造育人氛圍：按照學?？傮w規劃，做好校園環境改造的分步實施，努力營造整潔優美的校園文化環境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊草皮能育人。

     5．培養學生廣泛興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養能力，全面發展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使70%的學生學有所長。

    （四）新課程改革工作

     1．積極提升學校文化。圍繞“構建學習型團隊”這一中心任務，開展校本培訓。在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動，建立發展的共同愿景，形成廣大教職員工認同的學校價值觀。

     2．轉變教學行為，建立符合教師成長、學生發展的管理評價機制。引導教師和學生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長檔案（包括個人資源、發展目標、成長在線、業績展示），每學年評價一次；建立學生成長袋（成長冊），改革學業評定方法。

    3．以目標為中心，加強課堂教學研究，打造民主高效的課堂?！懊裰鞲咝А笔强偤诵?，“民主”就是教師要心中有人，尊重學生的基礎和差異，允許學生思考、質疑、合作、交流，包容學生缺點和不足?！案咝А?就是寬口徑、厚基礎、能力強、個性充分發展。在日常教學中，達標課100%，優良課80%以上。

     4．加強校本教研，結合學校實際編寫學科校本教材，拓展學生的學習內容，推出一批在市區有名的教師，打造學科品牌。規范教研活動，加強教研組建設，提高解決問題的能力。

    （五）科研興校工程

    貫徹學?！翱蒲袕娦！钡膽鹇?，以科研求生存，以科研求發展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發展中的問題。

    1．學校擬成立教科室，聘請專兼職教科員，統一領導規劃全校的科研工作。

    2．在未來的發展中，積極申報、承擔省、市、區級科研課題，做到學校有總課題、處室、教研組有子課題、教師人人參與課題。

    3．制定和完善《教育教學成果獎勵條例》，規范教科研行為。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學校教育跨越式發展的作用。

    （六）辦學特色建設工作

    1．積極做好學校黨建工作，推進標準化建設，創建學校黨建特色品牌。

2．依托安徽省王小潔少先隊名師工作室開展系列活動，打造特色中隊，創建少先隊建設特色品牌。

    3．進一步做好書法特色教育工作，爭創國家級書法特色學校。

    4．開展好校園陽光體育活動及體藝節，進一步推進師生身心健康活動，推進國家級青少年校園足球特色學校、市級手球、籃球體育傳統項目學校建設。