一、心理、身體健康方面。

學校按要求開展學生心理健康測評篩查，學校心理健康教育專兼職教師配備到位，設立心理咨詢室，開足心理健康教育課；學校對學生特異體質、基礎疾病、等情況進行全面排查，并定期組織學生體檢，按要求合理安排體育活動；學校教育教學計劃安排科學合理，未安排開學考試，對學困生開展針對性輔導；學校對離異家庭、單親家庭、重組家庭、留守家庭等學生進行全面排查，并開展關愛幫扶，通過家長會、家訪、一封信等方式密切家校聯系，指導做好家庭教育。

二、師德師風建設方面。

學校建立師德教育培訓機制，構建師德正面宣傳機制，健全師德考核述職機制，建立師德監督、報告與輿情快速應對機制，完善師德激勵約束機制，強化師德建設問責機制等六項機制。學校在師德師風建設方面開展常態化排查，建立工作臺賬，發現問題及時制止。學校教師不存在無證上崗、違規補課、體罰或變相體罰學生、違規收受禮品禮金、侵犯學生及家長合法權益等情況。

三、預防青少年溺水方面。

學校正常開展防溺水宣傳、防溺水安全教育和常識；校園常態化開展風險隱患排查整治。

四、預防校園欺凌和暴力傷害防治方面。

學校常態化開展法治、道德和警示教育；定期開會研判風險、研究部署工作；建立教職工、學生發現、制止、報告制度；開展常態化排查，對發現的苗頭跡象和隱患點建立臺賬，及時整改；校園欺凌防治預案和教育懲戒機制健全完善。

五、交通安全方面。

學校對學生上下學交通方式進行摸排統計，并建立交通安全臺賬，定期開展交通安全宣傳教育；學校與教育、公安、家長等部門聯合開展護學崗值班，學校無校車；校園及周邊交通標識、減速帶等設施齊全。

六、食品和公共衛生安全方面。

學校實行行政和教師值班陪餐制度；學校突發公共衛生事件報告、應急處置制度健全。

七、實驗室及?；钒踩矫?。

學校建立實驗室安全管理制度及操作規程，管理制度落實到位；危險爆炸品、化學品、生物安全等物品按規定進行請購、領用、使用、回收、銷毀；制定應急預案，開展應急演練。

八、消防安全方面。

學校落實消防安全責任制；定期開展安全教育、人員訓練和應急演練；學校安全疏散通道、消防車道、消防設施設備等按要求建設、配備、維護；電動自行車停放、校園施工建設等落實消防安全措施，并加強日常管理。

九、校舍安全方面。

學校校舍、場地、教學及生活設施等定期進行檢查，對不符合安全標準或存在安全隱患的校舍及時進行分類處置；學校校舍、場地、教學及生活設施按規定使用和管理，不存在違規儲存易燃易爆、有毒有害等危險物品、出租他人從事危險物品生產和經營活動問題等。

十、特種設備安全方面。

學校無鍋爐、電梯、壓力容器、管道以及氣瓶等特種設備。